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Word幼儿园中班数学教案《寻找瓢虫》活动目标： 1、能用“先目视观察一部分，再数到底”的计数方法，数出7以内； 2、尽量进行有竞争力的趣味活动，提高对数学活动的兴趣，培养直观观察数字的能力； 3、培养孩子的竞争意识和合作意识。 4、培养孩子的规律思维能力。 5、乐于参加活动，体验胜利的乐趣。 活动准备： 1. 3块黑板，中间一块大黑板，上面有绿叶和无数瓢虫 2. 大量塑料包装的瓢虫。 瓢虫上的点子数量在17个之间，七星瓢虫是少数，其他瓢虫的总数量比孩子数量多。 活动流程： 1、说说春天的昆虫 （1）你认识什么昆虫，瓢虫你不陌生。 师：孩子们，现在几点了？ 师：是的，春天来了。 花多子开女生发七星瓢虫，谁飞过来？ 还有哪些昆虫会飞过？ （领队说出一个完整的句子） 师：哦，天上飞的东西真多。 今天我们就来说说飞过来的昆虫。 刚才你说，蝴蝶在飞，蜜蜂在飞，老师还要介绍一种昆虫。 师：我说瓢虫在飞。 你熟悉瓢虫吗？ (2) 害虫和益虫的区别 师：我能给你看什么？ 这是一只瓢虫。 关于它有很多想法。 让我给你看，好吗？ 它是什么？ 师：七星瓢虫，你怎么知道的？ 这些想法被计算在内。 师：（在心里介绍数数的方法，重新展示瓢虫） 师：现在小树林里有很多瓢虫在飞！ 五斑瓢虫、六斑瓢虫、七斑瓢虫都在这里飞来飞去。

但是，照料小树林的老人说，瓢虫都是我们的好朋友吗？ 老师：老师告诉你，在所有的瓢虫中，有的是我们的朋友，有的不是我们的朋友，今天我带来了一本书《十万个为什么》，里面是这样告诉我们的：说到瓢虫，大家要夸奖它竖起大拇指。 但是也有很多瓢虫不是我们的朋友，因为有的瓢虫只吃我们庄稼里的好菜，把我们农民伯伯种的菜全咬光了。 所以这些瓢虫是我们的坏虫子，（害虫）女生发七星瓢虫，敌人，我们称它们为害虫。 那么我们的伙伴是谁呢？ 什么样的昆虫是伙伴？ 好虫子，书上有个名字，叫益虫。 师：益虫有几颗星？ 这本书再次告诉我们，有7颗种子的是益虫，是我们的伙伴。 你明白吗？ 在别的书上说，有两种想法的人也是我们的伙伴，除此之外，有另一种想法的人就是我们的敌人，害虫。 师：那老师问你，七斑瓢虫是益虫还是害虫？ 六斑瓢虫呢？ 着急，他说有益虫，也有害虫。 他要喷洒杀虫剂来杀死和消灭害虫。 那我是来帮忙喷的，可以直接喷上吗？ 这里有我们的伙伴和敌人。 师：那我们怎么办呢？ 拯救益虫！ 让益虫跑到安全的地方，然后把害虫一起喷灭，好吗？ 黄队（有小队长）。

请轮流上来，每人救一只益虫。 组长先上来，把益虫救出来发回每个小朋友手里，让老二上来救一个益虫，懂吗？ 分组：将孩子们以接力的形式分成红黄两队，用最快的速度快速找到七斑瓢虫。 两个小组同时开始玩，每次都派一个人上去找一张七星瓢虫卡寄回自己家。 自查、整改集体检查。 把留在黑板上的七星瓢虫带回家。 研究为什么有人很快找到它？ 总结：集中计数的方法拯救了益虫（瓢虫）。 3、延伸活动：除虫 小朋友们迅速目测瓢虫身上的想法，嘴里发出“气”声，把害虫消灭掉。 师：看，我们把小森林里的害虫都消灭了。 你快乐吗？ 那我们一起去嬉闹吧！